六年级--全年的热门话题。桥梁与壁垒

沿着墙的生活

2017-2018年秋季，六年级

纵观历史，人类一直在建造墙壁。墙可以保护--或隔离--取决于其意图和看法。六年级的秋季考察旨在研究墙在概念上是如何将人们隔开的，以及它们是如何被用来定义或加强身份的。他们从最初的社区和社会角色及阶级的兴起开始，然后研究古典时代的墙。在探索了全球和历史上的墙之后，学生们把注意力转向了我们自己社区存在的障碍，并对数据和人口统计学进行了批判性研究，从而引发了关于在罗切斯特建立桥梁和打破障碍的下一步行动的对话。

这是谁的文艺复兴？

2017-2018年冬季，六年级

与全年的主题 "桥梁与障碍 "保持一致，冬季考察的重点是身份问题--帮助学生理解和接受描述他们是谁的复杂、多重和独特的身份。只有通过这项工作，六年级学生才能继续理解和同情他们的同学和我们整个社区的成员。围绕种族和阶级的调查为学生提供了工具，以了解我们城市中的公平和机会是如何不相称的。学生们检查了自己的身份，以便更好地了解彼此和周围的世界。学生们在冬季考察的后半段与当地的艺术家和讲故事的人一起工作，采访和收集全市人民的故事，以更好地了解他们为成功所做的斗争和他们对我们城市复兴的希望。六年级学生通过独白和诗歌来分享他们的经验，这些独白和诗歌记录了罗切斯特复兴的理想和现实。

这是谁的文艺复兴？(第二部分)

2017-2018年春季，六年级

随着他们对 "桥梁与障碍 "的调查即将结束，2018年六年级的学生有机会通过合作和服务在他们的社区留下永久的印记。该班通过与来自罗切斯特的专家交谈拉开了考察的序幕，这些专家与我们城市的公平重建息息相关，以了解到目前为止所取得的成就，以及哪些方面仍然需要改进。四城之行为该班的指导性问题和社区公平、青年参与和壁画项目方面的最佳实践提供了答案。学生们开始综合他们的发现，通过一份记录罗切斯特文艺复兴的出版物与罗切斯特专家和当地观众分享。最后，"更美好的世界 "项目在该市产生了四幅壁画，反映了罗切斯特社区的独特身份和历史。