Culture communautaire

Ici, à Genesee...

S'assurer que nos racines poussent en profondeur

Nous sommes une communauté chaleureuse et soudée. Les enseignants honorent les idées des enfants, apprécient leurs questions et favorisent leur développement social et émotionnel. Les parents soutiennent l'apprentissage de leurs enfants à la maison, en classe et sur le terrain. Nous travaillons ensemble pour inculquer un sens aigu de la responsabilité communautaire par la collaboration, le service et le leadership.

Culture communautaire

À la SGCC, l'apprentissage des élèves et la culture de l'école sont intimement liés. Dès que les plus jeunes enfants de la maternelle franchissent nos portes, les élèves apprennent à être des membres attentionnés et respectueux de la communauté scolaire.

L'accent que nous mettons délibérément sur le programme social se reflète dans le succès de notre programme scolaire. Les enfants et les enseignants abordent leur travail avec enthousiasme et sérieux, ce qui est possible lorsque les membres de la communauté scolaire sont inclusifs, gentils et attentionnés.

Valeurs fondamentales

Les principes de conception de l'éducation EL et nos traits de caractère GCCS guident notre culture scolaire et la manière dont les enfants et les adultes se traitent les uns les autres. Nous apprenons aux enfants à comprendre et à respecter leurs propres forces et besoins, ainsi que ceux des autres enfants et adultes de notre communauté scolaire.

Principes de conception de l'éducation EL

Les valeurs fondamentales d'EL Education (anciennement nommé Expeditionary Learning Outward Bound) reflètent les convictions de Kurt Hahn, le fondateur d'Outward Bound.

10 principes de conception

  • Avoir des idées merveilleuses "J'ai des idées merveilleuses."
  • La responsabilité de l'apprentissage "Je suis responsable de mon apprentissage et j'aide les autres à apprendre".
  • Empathie et bienveillance "Je m'occupe des autres, les autres s'occupent de moi".
  • Succès et échec "Le succès est doux, mais l'échec est une bonne nourriture."
  • Collaboration et compétition "Nous travaillons ensemble comme des amis ; je suis en compétition avec moi-même".
  • Diversité et inclusion "Nos différences nous rendent plus forts".
  • Le monde naturel "La nature est notre professeur".
  • Solitude et réflexion "J'ai besoin de temps pour être avec moi-même".
  • Service et compassion "Nous faisons d'excellentes choses pour les autres."

Traits de caractère du GCCS

À partir des principes de conception de l'éducation EL, le GCCS possède sept traits de caractère qui constituent les valeurs fondamentales de la communauté.

  • Responsabilité
  • Compassion
  • Collaboration
  • Initiative
  • Persévérance
  • Courage
  • Gratitude

Curriculum social

Classe réactive

Depuis sa création, la GCCS a adopté le modèle Responsive Classroom pour soutenir la culture communautaire et le programme social. Il s'agit d'une "approche de l'enseignement fondée sur des données probantes qui se concentre sur l'engagement académique, la communauté positive, la gestion efficace et la sensibilisation au développement." (responsiveclassroom.org)

Plusieurs des structures fournies par l'approche Responsive Classroom ont jeté les bases de la construction d'une communauté et d'un langage commun. Ces structures aident les élèves à apprendre à être intrinsèquement motivés afin qu'ils soient capables de faire leurs propres choix face à l'adversité.

Pour en savoir plus, visitez : http://www.responsiveclassroom.org

Apprendre ensemble

Nous croyons en l'établissement d'une culture de croissance où la collaboration est la clé du développement pour les étudiants ET les enseignants.

Jouer ensemble

Nous jouons tous les jours. Le jeu est intégré dans les parties académiques et sociales de notre journée.

Manger ensemble

Les élèves mangent dans leur salle de classe avec leurs professeurs.

Être ensemble

Chaque matin, nous commençons notre journée par une réunion matinale où nous nous saluons, partageons, jouons et honorons notre objectif ensemble.

Cercle communautaire

Un rituel hebdomadaire important à GCCS est le cercle communautaire. Chaque semaine, notre école se réunit pour célébrer l'apprentissage et entretenir une culture scolaire forte, positive et bienveillante. Les élèves entrent au son de la musique, participent à diverses activités et repartent en chantant un pot-pourri de chansons d'adieu pour leur souhaiter bonne chance jusqu'à notre prochaine rencontre. Les parents sont invités et participent activement à notre cercle. À l'instar de nombreuses cultures dans le monde, nos rassemblements identifient qui nous sommes en tant que communauté scolaire.

Les élèves et les familles peuvent toujours compter sur des chants à chaque cercle communautaire, mais les thèmes changent d'une semaine à l'autre. Nos cercles communautaires prennent une variété de formes différentes qui ont évolué depuis la création de l'école. Vous trouverez ci-dessous des exemples de tout ce que nous faisons au cours d'une année scolaire à Community Circle.

Mise en valeur des arts dans les expéditions

  • Célébrer et partager nos traits de caractère
  • Le partage d'études de terrain et d'expositions
  • Les mercredis farfelus
  • Cercles de tambours
  • Experts et artistes invités
  • Chanter, chanter, et encore chanter
  • Mouvement et danses culturelles
  • Cercles communautaires dirigés par la classe
  • Mettre en lumière le talent des étudiants

Au service de la communauté

Les membres de la communauté scolaire honorent et prennent soin du monde qui les entoure. A l'école GCCS, non seulement nous honorons l'importance de maintenir un environnement attentionné dans l'école, mais nous croyons que les enfants doivent comprendre et interagir avec la ville et le monde au-delà des murs de notre école.

Service aux étudiants

En même temps que les enfants acquièrent des compétences académiques, ils développent un sens aigu de la responsabilité sociale et communautaire. Notre programme, qui met l'accent sur l'histoire locale, se prête à l'étude des questions communautaires. Les élèves s'aventurent souvent dans la région métropolitaine pour approfondir leur compréhension du monde qui les entoure. Nos élèves plus âgés explorent également notre place dans la communauté mondiale et prennent une part active dans la recherche et la proposition de solutions aux problèmes communautaires plus larges. En s'engageant dans l'étude de questions pertinentes au niveau local et mondial, les élèves du GCCS apprennent à agir et à faire la différence.

Pour des exemples de services aux étudiants, cliquez ici.

Service aux familles

Il est important que les familles forment un partenariat solide avec le personnel afin de travailler ensemble pour soutenir la réussite des élèves. C'est pourquoi l'école GCCS encourage les familles à consacrer 20 heures de service et d'engagement à l'école. Ces heures peuvent être accomplies de diverses manières, par exemple en accompagnant un travail sur le terrain, en faisant du bénévolat dans la classe, en siégeant à un comité, à un conseil d'administration ou à une association de familles, ou en soutenant l'école en dehors des heures de travail. Pour une liste d'idées et d'autres informations sur les partenariats familiaux, cliquez ici.

 

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