Общественная культура

Здесь, в Дженези...

Убедиться, что наши корни растут глубоко

Мы являемся воспитывающим и сплоченным сообществом. Учителя уважают идеи детей, ценят их вопросы и способствуют их социальному и эмоциональному росту. Родители поддерживают обучение своих детей дома, в классе и на полевых работах. Мы работаем вместе, чтобы привить сильное чувство ответственности перед обществом через сотрудничество, служение и лидерство.

Общественная культура

В GCCS обучение учащихся и школьная культура взаимосвязаны. С того момента, как самые маленькие детсадовцы входят в наши двери, ученики учатся быть внимательными и уважительными членами школьного сообщества.

Наше целенаправленное внимание к социальной учебной программе отражается на успехе нашей академической учебной программы. Дети и учителя подходят к своей работе с энтузиазмом и серьезностью намерений, что возможно, когда члены школьного сообщества инклюзивны, добры и заботливы.

Основные ценности

Принципы проектирования образования EL и черты характера GCCS определяют нашу школьную культуру и то, как дети и взрослые относятся друг к другу. Мы учим детей понимать и уважать свои собственные сильные стороны и потребности, а также потребности других детей и взрослых в нашем школьном сообществе.

Принципы проектирования образования EL

Основные ценности EL Education (бывшее название Expeditionary Learning Outward Bound) отражают убеждения Курта Хана, основателя Outward Bound.

10 принципов проектирования

  • Наличие замечательных идей "У меня есть замечательные идеи".
  • Ответственность за обучение "Я несу ответственность за свое обучение и помогаю учиться другим".
  • Эмпатия и забота "Я забочусь о других, другие заботятся обо мне".
  • Успех и неудача "Успех сладок, а неудача - хорошая еда".
  • Сотрудничество и конкуренция "Мы работаем вместе, как друзья; я соревнуюсь сам с собой".
  • Многообразие и инклюзия "Наши различия делают нас сильнее".
  • Мир природы "Природа - наш учитель".
  • Уединение и размышления "Мне нужно время, чтобы побыть с самим собой".
  • Служение и сострадание "Мы делаем прекрасные вещи для других".

Черты характера GCCS

В соответствии с принципами проектирования EL Education, GCCS имеет семь черт характера, которые служат основными ценностями сообщества.

  • Ответственность
  • Сострадание
  • Сотрудничество
  • Инициатива
  • Настойчивость
  • Мужество
  • Благодарность

Социальная учебная программа

Отзывчивый класс

С момента своего создания GCCS принял модель Responsive Classroom для поддержки культуры сообщества и социальной учебной программы. Это "научно обоснованный подход к преподаванию, который фокусируется на увлекательных академических занятиях, позитивном сообществе, эффективном управлении и осознании развития". (responsiveclassroom.org)

Некоторые из структур, предусмотренных подходом " Отзывчивый класс", заложили основу для создания сообщества и общего языка. Эти структуры помогают учащимся научиться быть внутренне мотивированными, чтобы они могли делать свой собственный выбор перед лицом трудностей.

Чтобы узнать больше, посетите сайт: http://www.responsiveclassroom.org

Совместное обучение

Мы верим в создание культуры роста, в которой сотрудничество является ключом к развитию учеников и учителей.

Играем вместе

Мы играем каждый день. Игра включена в учебную и социальную части нашего дня.

Едим вместе

Студенты едят в своих классах вместе с преподавателями.

Быть вместе

Каждое утро мы начинаем свой день на Утреннем собрании, где мы приветствуем друг друга, делимся опытом, играем и вместе чтим наше предназначение.

Круг сообщества

Важным еженедельным ритуалом в GCCS является Community Circle. Каждую неделю наша школа собирается вместе, чтобы отпраздновать обучение и воспитать сильную, позитивную и заботливую школьную культуру. Учащиеся входят под музыку, участвуют в различных мероприятиях, а уходят, исполняя попурри из прощальных песен, чтобы пожелать им всего хорошего до новой встречи. Родители приглашаются и являются активными участниками нашего круга. Как и во многих других культурах по всему миру, наши собрания определяют, кто мы есть как школьное сообщество.

Студенты и семьи всегда могут рассчитывать на пение на каждом Круге общения, но темы меняются от недели к неделе. Наши Круги Общины принимают самые разные формы, которые развивались с момента основания школы. Ниже приведены примеры того, что мы делаем в течение учебного года в Community Circle.

Освещение искусства в экспедициях

  • Празднование и обмен нашими чертами характера
  • Совместное использование полевых исследований и выставок
  • Странные среды
  • Барабанные круги
  • Приглашенные эксперты и артисты
  • Петь, петь и еще раз петь
  • Движение и культурные танцы
  • Круги сообщества под руководством класса
  • Выявление талантов студентов

Служение обществу

Члены школьного сообщества чтят и заботятся об окружающем их мире. В GCCS мы не только чтим важность поддержания заботливой атмосферы в школе, но и считаем, что дети должны понимать и взаимодействовать с городом и миром за стенами нашей школы.

Обслуживание студентов

По мере приобретения академических навыков у детей формируется сильное чувство социальной и общественной ответственности. Наша учебная программа, в которой основное внимание уделяется местной истории, позволяет изучать общественные проблемы. Учащиеся часто выезжают в столичный регион, чтобы глубже понять окружающий мир. Наши старшие ученики также изучают наше место в мировом сообществе и принимают активное участие в исследовании и предложении решений больших общественных проблем. Участвуя в изучении вопросов, актуальных на местном и глобальном уровнях, студенты GCCS учатся действовать и добиваться перемен.

Примеры обслуживания студентов можно посмотреть здесь.

Семейное обслуживание

Важно, чтобы семьи сформировали прочное партнерство с персоналом для совместной работы по поддержке успеваемости учащихся. Поэтому GCCS поощряет 20 часов семейной работы и участия в работе школы. Эти часы могут быть реализованы различными способами, например, в качестве сопровождающего на экскурсиях, волонтера в классе, члена комитета, совета или семейной ассоциации, а также для поддержки школы в нерабочее время. Список идей и другую информацию о семейном партнерстве можно найти здесь.

 

Заявки на участие в конкурсе на 2024-2025 год принимаются онлайн!

Более подробную информацию о поступлении в школу на 2024-2025 учебный год вы найдете на странице "Приемная комиссия".