Cercle de la forêt

2015-2016, Maternelle

En commençant par une histoire autochtone sur le courage, la persévérance et la sagesse, les élèves de maternelle se sont immergés dans la culture Seneca à travers le "Cercle dans la forêt", une histoire d'un garçon qui affronte ses peurs afin de pouvoir chasser avec son père. À l'aide de cette histoire ainsi que d'autres experts, les élèves ont appris l'art de raconter des histoires et son importance dans la culture Seneca. En outre, les élèves de maternelle ont appris à connaître les personnages de cette histoire tout en explorant les emplois qu'ils occupaient dans le village Seneca et l'importance de la gratitude envers le monde naturel. La soirée d'exposition a permis de mettre en valeur leur apprentissage par une représentation en direct de "Circle in the Forest", ainsi que par des compositions musicales et des mouvements inspirés par les personnages de l'histoire. Les élèves ont eu l'occasion de devenir des conteurs en partageant d'autres histoires autochtones d'autrefois.

Si ces murs pouvaient parler

2017-2018, troisième année

Qu'est-ce que la culture ? Quelle est ma culture ? Comment ma culture se compare-t-elle à celles qui ont prospéré sur cette terre il y a longtemps ? Les élèves de 3e année ont examiné ces questions en étudiant la culture de leur classe et les anciennes cultures des autochtones d'Amérique du Nord. Ils ont lu et raconté les histoires que les Amérindiens racontaient pour décrire leur monde, enseigner à leurs enfants et communiquer comment leur terre et leurs ressources ont façonné leurs sociétés. Les élèves ont exploré les expositions sur les Amérindiens au RMSC, ont construit des maquettes d'habitations amérindiennes et ont appris à devenir des guides de musée motivants. Les élèves ont créé leurs propres artefacts, chansons et danses qui célèbrent les diverses cultures de l'Amérique du Nord. Pour la nuit d'exposition, ils ont joué le rôle de guides dans l'exposition sur les peuples amérindiens des Amériques au Musée et Centre des sciences de Rochester.

Les cartes racontent une histoire

2017-2018, Quatrième année

Les cartes sont un élément important de notre expérience humaine. Nous pouvons les utiliser pour montrer où nous sommes allés. Les cartes peuvent être utilisées pour planifier des voyages vers les endroits où nous voulons encore aller. Les caractéristiques d'une carte nous permettent de savoir à quoi nous attendre dans les endroits que nous n'avons jamais visités, ou quelle distance nous devrons parcourir. Les élèves de quatrième année ont exploré comment les cartes peuvent aider à raconter l'histoire des personnes qui ont vécu ici auparavant et continuent à raconter l'histoire des personnes qui vivent ici aujourd'hui. En étudiant les lieux et les environnements des premiers Amérindiens, des explorateurs européens et des colons, les élèves ont trouvé des points d'intersection entre eux. Grâce à des perspectives multiples, les élèves ont pu comprendre le conflit qui peut surgir lorsque deux cultures différentes se rencontrent.