La historia de la Tierra

2017-2018, Primer grado

Los alumnos de primer curso comenzaron la expedición sumergiéndose en un mundo de historias. Escucharon, leyeron, crearon, contaron y volvieron a contar historias a través de la música, el movimiento, las imágenes y las palabras. Un cuentacuentos invitado hizo una aparición sorpresa y contó una historia asombrosa sobre cuando la Tierra era nueva, lo que llevó a los alumnos de primer curso a preguntarse: "¿Tiene la Tierra una historia?", lanzándoles a su primera expedición del año. La clase realizó estudios de campo, visitó a expertos en la Tierra y llevó a cabo investigaciones para descubrir los escenarios, los personajes y la trama de la historia de la Tierra. Con esta nueva información, los alumnos de primer curso asumieron el papel de narradores y compartieron esta historia con las familias en la noche de la exposición. Escribieron un libro y crearon una representación con música y danza para dar vida a la historia de la Tierra.

Secretos de la Luna

2015-2016, Segundo Grado

Imagina desvelar los misterios del universo con sólo mirar al cielo nocturno. En esta expedición, los alumnos de segundo curso escucharon historias antiguas de todo el mundo sobre los misterios de la Luna. Escucharon la historia única de un astrónomo y cómo vio el universo de una forma nueva. Los alumnos realizaron cuidadosas observaciones del cielo, buscando cómo se organiza el universo en torno a reglas sencillas. Recursos como los expertos locales y el planetario impulsaron su investigación a medida que aprendían más sobre la Luna y su relación con el Sol, la Tierra y el universo en general. Los alumnos de segundo curso se convirtieron en jóvenes astrónomos mediante la observación, el dibujo, la escritura y el juego con modelos científicos. También se asociaron con alumnos de tercer curso para compartir lo que habían aprendido y mantener debates más profundos sobre nuestro sistema solar.

¡Constrúyeme un río!

2013-2014, Cuarto curso

¿Cómo se ha conformado a lo largo del tiempo la zona en la que vivimos? ¿Cómo saben los científicos que la Tierra ha cambiado con el tiempo? ¿Qué aspecto tendrá el río Genesee en el futuro? A lo largo de esta expedición de doce semanas, la clase de cuarto curso investigó estas cuestiones mientras viajaba hasta el nacimiento del río Genesee y lo seguía hasta su desembocadura en Charlotte. La clase investigó las "historias" escritas por el proceso fluvial a lo largo del río Genesee. Exploraron lo que ha visto esta región a lo largo del tiempo geológico. Al final de la expedición, la clase elaboró un recurso dinámico para alumnos y profesores. La colaboración y la "mentalidad de crecimiento" fueron esenciales para diseñar y construir un modelo a escala del río Genesee. Los alumnos de cuarto curso dibujaron el río durante el estudio de campo y convirtieron los dibujos en hermosas pinturas acrílicas. También compusieron piezas musicales y de movimiento inspiradas en sus experiencias durante la expedición.