¿Dónde está Raptor?

2010-2011, Jardín de infancia

El gecko de la clase (llamado Raptor) ¡ya estaba harto! Su pecera era demasiado pequeña, sus plantas eran de plástico, no había variedad de comida y... ¡encontró basura en su jaula! Escribió a los alumnos una carta mordaz y les dijo que se iba a buscar un nuevo hogar. Los alumnos investigaron los hábitats locales, las características de los animales y las plantas para convencer a su querida mascota de que volviera. Actuaron en la Noche de las Exposiciones para educar a los demás sobre la importancia de mantener un hábitat limpio para los animales, dando consejos sobre la conservación de nuestro medio ambiente y presentando Odas a Raptor.

Rapaces notables

2014-2015, Segundo Grado

En esta expedición de primavera, los alumnos de segundo curso aprendieron sobre la asombrosa vida y los superpoderes de las rapaces. La expedición comenzó con un estudio en profundidad de una rapaz que vive en Rochester, el halcón peregrino. A través de esta lente, los alumnos se sumergieron en la clasificación, los biomas, la alimentación, las amenazas, el ciclo vital y las adaptaciones de las rapaces.
La segunda exploración consistió en un estudio de caso en el que cada alumno se convirtió en experto en una rapaz concreta. Utilizando los mismos criterios que en el primer estudio de caso, los alumnos investigaron cómo su ave se ha adaptado para sobrevivir en diferentes biomas de todo el mundo (por ejemplo, desierto, tundra, selva tropical). La culminación de su investigación se puso en práctica en la tercera exploración, ya que los alumnos elaboraron un artículo de opinión basado en su investigación y lo comunicaron en un formato creativo.

Depende de nosotros

2014-2015, Quinto curso

Los alumnos de quinto curso toman decisiones todos los días. Los efectos de sus elecciones pueden repercutir en su entorno. En el pasado, nuestras expediciones han versado sobre nuestra historia. Sin embargo, esta expedición se centró en el papel que desempeñamos en la historia de nuestro futuro. A lo largo de esta expedición, los alumnos investigaron las decisiones que toman cada día y los efectos que esas decisiones tienen en el entorno de su clase, en el entorno escolar y en el mundo. Como solucionadores de problemas, se les capacitó para encontrar soluciones que ayuden a crear un futuro sostenible. Al igual que el título de esta expedición, todo lo que ocurrió durante estas doce semanas dependió de lo que decidieran nuestros actuales creadores de historia.